学员案例-梁耀

孩子姓名：梁耀（化名），性别：男，籍贯：广西南宁市，学籍：初三，孩子主要情况：厌学、叛逆、逃学、网瘾，亲情淡漠；家长把孩子送来新叶教育，希望孩子把以上的问题戒除，学会正确看待以上行为所带来的危害，理解父母的用苦良心，缓和亲子关系，多与父母说说心里话，回归校园，认真学习。

学生入校情况描述：

原生家庭：

父母关系不太好偶尔会争吵，因为孩子的事情也发生过吵架；在教育孩子的方式方法上不一致，导致孩子慢慢的变得把自己封闭起来不愿意和父母有过多的沟通交流。

孩子的行为表现：

小学阶段成绩、表现还是不错的，与父母关系也较好；上了初中后接触到手机网络游戏（王者荣耀，抖音），在校学习过程中也感受到了压力，学习要求增多，难度增大，在心理和学习上出现了适应不良的问题，又结交了“同道”朋友，之后开始不去学校，没日没夜的在家里玩手机，和父母的关系更加僵硬了，屡不听劝，之后家长迫于无奈，寻找到新叶教育帮助。

学生来到新叶表现：

该生刚来校时的一段时间封闭自我，不愿意与他人沟通交流，被动接受，孩子的防御心理比较强，不愿意展示自己内心真实的一面，性格比较内向，不自信，缺乏安全感，对家的感受性差，内心情绪波动。心理老师定期给他做一对一的针对性心理辅导，逐步走进孩子的内心世界，帮助孩子清除心灵垃圾，为孩子解除心理困惑。一个月之后，该生在生活适应和行为表现上都有了很大的进步和改变，和同学和老师教官的相处逐渐升温。

该生来校后的第四个月，依据其平时的行为表现和思想认知改变情况，均有所转变，能够遵守纪律，积极改正，**次与父母视频通话，孩子主动向父母问好和关心父母，并主动跟父母讲述自己的在校情况，跟父母谈心，认识到自己之前的行为做法是不对的，目前正在努力改正，并且认识到学习的重要性，要把落下的功课补上，之后还要回到原来的学校上学，考上市里好的高中。

之后在新叶教育的时间里，该生申请进入学习班，努力把功课补上，表现突出，到后来顺利毕业。在跟踪回访中得知，该生后来如愿考上理想高中后一直努力学习，现就读于广西警官学校，立志将来做一名为社会贡献的人民好警察。