曾经的问题孩童！！一个问题女孩的蜕变！！

众所周知，现代青少年学生的思想道德普遍存在着以自我为中心、自私自利；享乐思想严重，责任观念淡薄，感恩意识缺失；人际关系功利化，人情冷漠，淡忘恩情；亲情感恩观念淡化，“索取”与“感恩”心态失衡等不良思想。

在我们的学校招收过程中也有很多个类似的案例。（化名）小娟刚刚上初二。“家长：我小孩之前是初二坏毛病出现一堆。跟不爱学习的人一起玩，成绩下降很多。学会喝酒，抽烟，放学不回家，晚上喜欢在外面逛，任你电话，微信催就是不搭理，经常晚上12点一点才回家。白天好不容易看得一天不出门，她却选择半夜溜出门，好气人的！到了暑假就很离谱了，一个星期才回一次家，问她去什么地方都不告诉的，也不接电话，经常忽悠说已经回到家楼下了，害我们大人一直等待半夜两三点也没见她人影，我也怕小孩是不是受坏人控制住了，多次追问她，她骂我神经病。”我们白天又要上班工作，遇上这样的事情实在吃不消。这样子的小孩子真是让家人头疼，由于小孩子出现这种情况，家长真是无可奈何，也去派出所反馈小孩情况，但是都不待见的，说小孩也回来啊，偶尔也接电话微信啊，不算失踪！

很多家庭遇上这样子的小孩真是操碎了心。“家长：一个偶然的日子，我工作的地方来了一位新同事，我们在聊天的时候说到小孩的事情，她说她都想送她小孩去德馨励志学校了，他小孩有段时间喜欢去网吧上网等等。眼看离开学没几天了，我小孩作业又没写，人也不懂在哪里，绝望之时，立马去德馨了解清楚，（知道我们的GXL”教育体系——感化、行之、乐学）。当天就送去了。在她去德馨，东方八个月的时间，我们能睡安稳觉，能放心工作。原本还要四个月呆在东方的，身体原因不得不提前接她回家。刚回家那会得两个星期这样，她都不问要手机，每天也按时起床，休息，帮我们洗碗之类的，还主动看书了，后面慢慢的也懒了，不过出门次数少了。我给她定回家时间，出去绝大多数都可以按时回来，不能按时她也主动告知，我们也就对她采用多信任的心态，周末不限制她去玩，少批评，学习方面多鼓励，不要求她进步多大，尽她自己最大努力就好。尽管中考只有B+，也算达到我们心里的预期目标了。”

如果你的小孩出现早恋、厌学、逃学、叛逆、离家出走、亲情淡漠、意志薄弱等问题的。这就很有必要通过感恩励志教育，让他们懂得他们享有得同时需要有感恩的意识。可以让学生在生活中感悟做人的道理，了解自身所担负的责任，这种教育的效果会远远好于空洞的说教。感恩励志教育深入挖掘人性的本真，引导人们反思自己，激发人们自我发展的要求，使孩子们麻木的心灵感知痛苦，蒙昧的良知得以警醒。这正是它获得非凡效果的独到之处。

对学生：理解了老师的辛苦和不易，知道了老师是自己人生成长的恩人，懂得尊师和感恩老师；理解了家长的辛苦和付出，从内心感受对父母的孝顺和感恩，重新梳理和家长的亲子关系，理解大孝之道；懂得做人要自立自强，树立起为中华之崛起而读书的远大理想。

对家长：重新认识和明白教育之道，重新思考自己的教育定位，在教育孩子的同时也教育自己，让家庭亲子关系得到极大改善。

我们是以感恩教育为理论基础，以“国学”教育为主题；通过心理疏导净化孩子的心灵，通过国学教育转化孩子的不良思想，通过军事化管理强化孩子的行为，通过游学拉练磨练孩子的意志、陶冶学生的性情，通过“乐学教育”让孩子喜欢学习，自觉学习。